問(wèn)題1純堿是堿嗎?為什么可以用作食用堿?請寫(xiě)出碳酸 鈉、碳酸氫鈉的化學(xué)式從物質(zhì)組成角度說(shuō)說(shuō)他們的類(lèi) 別推測它們可能具有的性質(zhì)? 問(wèn)題2你打算用什么方法研究課題3 純堿的生產(chǎn) 【目標要求】 1.了解純堿的生產(chǎn)及發(fā)展過(guò)程 2.了解體現天然堿的生產(chǎn)與化工生產(chǎn)之間的聯(lián)系及體現技術(shù)的發(fā)展過(guò)程 3.掌握路布蘭法索爾維法聯(lián)合制堿法(候
【純堿的工業(yè)生產(chǎn)的視頻】 侯德榜為中國的制堿業(yè)做出了的 貢獻,那么他是用什么辦法制堿的呢, 引出新課。 【板書(shū)】 1.3 純堿的生產(chǎn) 【圖片展示】純堿在生活中的應用圖 片,——以"純堿的生產(chǎn)"為例 教學(xué)設計 一、教學(xué)目標 1、教學(xué)目標 (1)知識與技能: 知道氨堿法和聯(lián)合制堿法的原料、操作步驟,優(yōu)缺點(diǎn)了解化工生產(chǎn)的基本原理 (2)過(guò)程與方法: 通過(guò)碳酸鈉
本文題目:高二化學(xué)教案:純堿的生產(chǎn)學(xué)案導學(xué)(新人教選修2)目標要求:了解純堿的生產(chǎn)及發(fā)展過(guò)程了解體現天然堿的生產(chǎn)與化工生產(chǎn)之間的聯(lián)系及體現技術(shù)的發(fā)展過(guò)程掌微專(zhuān)題二純堿的生產(chǎn)歷史與侯氏制堿法一、路布蘭制堿法1791年法國醫生路布蘭首先取得,以食鹽為原料,制得了純堿,稱(chēng)為路布蘭制堿法。1.制取原理與步驟(1)先使氯化鈉與硫酸反應,生成硫酸鈉:2NaCl+
17.我國化學(xué)侯德榜(右圖)改革國外的純堿生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下:(1)上述生產(chǎn)純堿的方法稱(chēng),副產(chǎn)品的一種用途為。 (2)沉淀池中發(fā)生的化學(xué)反應方程式是(1)上述生產(chǎn)純堿的方法稱(chēng)聯(lián)合制堿法或侯德榜制堿法,副產(chǎn)品的一種用途為化肥或電解液或焊藥等。 (2)沉淀池中發(fā)生的化學(xué)反應方程式是NH3+CO2+H2O+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓或NH3+CO2
純堿的工業(yè)制法 教案 上海交通大學(xué)附屬中學(xué)嘉定分校 蔡茂強 一、教學(xué)目標 (一)知識與技能 1、了解純堿的生產(chǎn)的發(fā)展過(guò)程及簡(jiǎn)單工藝流程。 2、理解侯氏制堿法的原理。 3、掌握1.了解純堿的生產(chǎn)及發(fā)展過(guò)程。 2.了解天然堿的生產(chǎn)與化工生產(chǎn)之間的聯(lián)系及技術(shù)發(fā)展的過(guò)程。 3.掌握路布蘭法—索爾維法—聯(lián)合制堿法(侯氏制堿法)。 一、氨堿法生產(chǎn)純堿 氨堿法
《走進(jìn)化學(xué)工業(yè)歸納與整理》教案1(人教版選修2)_免費教案_當知網(wǎng) 純堿的生產(chǎn),可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解一個(gè)化學(xué)工藝的發(fā)展和完善,可能需要幾代人長(cháng)期的努力,從中體會(huì )化學(xué)工藝改進(jìn)和發(fā)展 .. 由于這個(gè)本課的課題完整的表述應該是"物質(zhì)變化與我們的生活",不論是物理變化還是化學(xué)變化,均是人們生產(chǎn)、生活的主要內容。 三、教學(xué)設計: 教學(xué)目標科學(xué)概念: 物質(zhì)的
以下是我在《純堿的性質(zhì)》一課中的教學(xué)設計,懇請大家指導。 一、教學(xué)內容分析。 (一)教材的地位及作用。 純堿的性質(zhì)實(shí)驗是本節的。 學(xué)生在前面的學(xué)習中做過(guò)六、教學(xué)流程圖教學(xué)環(huán)節學(xué)生活動(dòng)創(chuàng )設情境猜想設疑觀(guān)看視頻察看現象學(xué)會(huì )總結化學(xué)性質(zhì) 物理性質(zhì)實(shí)驗探究一熱穩定性比較實(shí)驗探究二與酸的反響實(shí)驗探究三與鈣鹽的
1.了解純堿的生產(chǎn)及發(fā)展過(guò)程。 2.了解體驗天然堿的生產(chǎn)與化工生產(chǎn)之間的聯(lián)系及體驗技術(shù)的發(fā)展過(guò)程。 3.了解路布蘭法,掌握氨堿法(索爾維法)及聯(lián)合制堿法(侯氏制堿法)。 過(guò)程與1、以學(xué)生熟悉的生活中的純堿和小蘇打入手 [幻燈展示]圖片 2、過(guò)渡到 A級問(wèn)題的六個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生分組回答 A級問(wèn)題一:水的電離方程式是,若在水中加入酸或堿,水的電離平衡移動(dòng)方向是
——以"純堿的生產(chǎn)"為例 教學(xué)設計 一、教學(xué)目標 1、教學(xué)目標 (1)知識與技能: 知道氨堿法和聯(lián)合制堿法的原料、操作步驟,優(yōu)缺點(diǎn)了解化工生產(chǎn)的基本原理 (2)過(guò)程與方法: 通過(guò)碳酸鈉研究與實(shí)踐1 了解純堿的生產(chǎn)歷史 【研究目的】 純堿是一種重要的化工原料,具有廣泛的用途。通過(guò)查閱資料,了解純堿的生產(chǎn)歷史,感受化學(xué)工業(yè)發(fā)展過(guò)程中技術(shù)進(jìn)步的重要性,以及建
純堿的生產(chǎn)教案純堿的生產(chǎn)的教學(xué)設計 提問(wèn):純堿是什么?你知道純堿的用途嗎? 答:很多工業(yè)都要用到碳酸鈉,比如制造玻璃、制肥皂、造紙、紡織等。 老師:既然我們生活生產(chǎn)中需要純堿的生 產(chǎn) 教案 案【 學(xué)習目標】 1.了解索爾維制堿法和侯氏制堿法的化學(xué)反應原理、主要原料和生產(chǎn)過(guò)程。 2.了解純堿的豐要性質(zhì)和用途。 3.通過(guò)對索爾維制堿法和侯氏制堿法
